本文摘要：为了提高学校地震应急挂钩及撤离演练的的组织和管理水平，增强师生安全意识和地震应急挂钩及撤离能力，培育学生终生获益的地震应急行为习惯。

为了提高学校地震应急挂钩及撤离演练的的组织和管理水平，增强师生安全意识和地震应急挂钩及撤离能力，培育学生终生获益的地震应急行为习惯。6月10日上午第二节，南阳市唐河县桐河乡砚河小学的组织三年级师生积极开展了防地震应急撤离演练活动。　　演练原作为放学时间再次发生有感地震，陆续展开师生地震挂钩和震后应急撤离演练。

学校制订了周密详尽的演练方案，分工具体，各死守其职。　　在演练之前，首先为学生们介绍了防治地震的一些常识，使其理解地震的破坏性，更加最重要的是懂了地震来临时如何受困，为军事演习活动顺利做到了科学知识确保。并介绍了本次应急撤离程序和受困路线、方法及注意事项。　　地震挂钩环节：学生们在老师的指挥官下，很快抱头或用书本维护头部，很快铁环到牢固的书桌下挂钩。

　　震后撤离环节：老师的组织学生们排列成纵队，按照预计的撤离路线，很快离开了教室抵达登录地点，总指挥很快清点人数。撤离演练用时2分15秒。

　　通过本次活动，不仅使同学们掌控了一些基本的防震防灾市府自护的常识，也懂了遇上地震危险性时该怎么安全性受困等自我维护的基本技能。

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